Ранний этап творчества болгарского скульптора Андрея Николова

Андрей Николов (1878-1959)

Творческий путь крупнейшего болгарского скульптора Андрея Николова обозначил целую эпоху в изобразитель­ном искусстве его родины.

Николов родился в городе Враца. Его родители происхо­дили из крестьян, и отец не помышлял для сына лучшей доли, чем ремесло сапожника. Этим и занялся будущий скульптор по окончании начальной школы. Но жажда по­знания мира не давала ему покоя, и юноша едет в город Кюстендил, чтобы поступить в педагогическое училище. В 1896 году молодой учитель, значительно духовно окреп­ший за эти годы, впервые приобщается к искусству во вновь от­крытом в Софии Рисовальном училище. Скульптор Борис Шатц, в прошлом ученик М. М. Антокольского, преподал Николову основы профессиональных знаний. В 1903 году, получив государственную стипендию, Николов выехал в Париж. Здесь он продолжил свое образование в Школе изящ­ных искусств у профессора Антонена Мэрсье, здесь же нача­лось его увлечение мрамором. Между прочим, до Андрея Ни­колова никто из болгарских скульпторов в мраморе не ра­ботал. Ранние мраморы Николова с изображением детских головок и композиции на темы материнства свидетельству­ют о присущем ему особом чувстве пластики форм.

После четырехлетнего пребывания в Париже Николов воз­вратился на родину. Он принял участие в конкурсе на па­мятник воинам, павшим в сербско-болгарской войне 1885 года, и, получив первую премию за свой проект, приступил к его осуществлению. В основу идейного замысла памятни­ка было положено не торжество победителей, а чувство скорби о жертвах братоубийственной войны, в центре компо­зиции находилась фигура раненого болгарского солдата. Одновременно Николов создает портретный бюст Ивана Вазова — одно из лучших изображений великого болгарского поэта и бюст писателя Елина Пелина. С 1910 года Николов ведет курс скульптуры в Софийском художественно-инду­стриальном (ранее Рисовальном) училище.

В 1914 году Николов едет в Рим, здесь, лишенный возможности вернуться из-за войны на родину, скульптор переживает период творческой зрелос­ти.